დღე -5

გავეცანი მე-3 მოდულის მნიშვნელოვან საკითხს თემატურ კითხვებთან კავშირში, რომელიც შეფასების რუბრიკებს ქმნის. ასევე გავეცანი საავტორო უფლებების დაცვის მნიშვნელობას და ეფექტურ უკუკავშირს რომელმაც არ უნდა დააფრთხოს მსმენელი.

დღე-4

დღეს განვიხილეთ  და დავადგინეთ მოსწავლეთა საჭიროებები, ყურადღება მივაქციეთ მათ კოგნიტურ უნარებს, გავერკვიეთ გაგების ხარისხის დონეში და მათი უნარ-ჩვევების უზრუნველყოფაში.

დღე მე-3

დგევანდელ დღეს გავიგე ზოგადი თემატური და შინაარსობრივი კითხვების მნიშვნელობა, ასევე გავეცანი პროექტის გეგმას თუ რამხელა გზის გავლაა საჭირო მიზანი შედეგს რომ დავუკავშიროთ.

დღე- 2

მიჭირს ინგლისური ენის არ ცოდნის გამო ტექნიკის ფლობა, თუმცა გავეცანი და შევეჭიდე პუბლიკაციების გამოყენებას პროექტებში ბუკლეტისა  და გაზეთის სახით, ასევე გავეცანი სურათისა და ტექსტის  შეცვლას მასში, თუმცა იგივეს გაკეთება დამოუკიდებლად შეუძლებელი იქნება ჩემთვის, მაგრამ დავალებას შევასრულებ მეგობრების დახმარებით

დღე-1

დგევანდელი დღე იყო ჩემთვის  ცოტათი  გაუგებარი თუმცა გავიგე ახალი ის , რომ სიღრმისეულადაა შესაძლებელი და საინტერესოდ სასკოლო პროექტების გაკეთება მოსწავლეებისათვის ისე რომ  მასწავლებელს ჰქონდეს ფასილიტატორის როლი... საჭიროა რუტინული მუშაობა რათა დგევანდელი  ტრენინგი გამოვიყენოთ პრაქტიკაში